22. CAPÍTULO 21 – PENSAR NÃO FAZ MAL.

O Jeito De Faze-lo, Sim. Precisa Ser Questionado Sempre.

A essência do homem é PENSAR
Por isso sou uma coisa que pensa
Que duvida, que afirma, que odeia,
Que ignora muitas vezes,
Que ama, que quer e não quer
Que também IMAGINA e SENTE – Descartes

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PENSAR ORIGINALMENTE É um impulso elétrico consciente, ou inconsciente que conduz elementos químicos pictóricos, quero dizer: Elementos capazes de formar pinturas, imagens, a se revelarem no écran mental e que ferem de um golpe só os recursos cognitivos de cada ser humano, enquanto influencia positivamente, ou não seus sistemas e subsistemas psíquicos DE SATISFAÇÃO PESSOAL E OUTROS. Tais imagens são os códigos, as cifras que cada um, disporá numa ordem, a qual formatará um estilo de caráter, se positivo conhecido como “Moral”, “Ético”, se não, tal ordem receberá o nome de “Imoral”, “Antiético”.

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O exercício por atividades constantes desta “Ordem Básica” em combinações com outras perceptíveis segundo os recursos mentais cerebrais de compreensão desenvolvidos por educação, ou por noção distingue os seres humanos em suas trajetórias sociais como “Racionais”, os pertencentes ao grupo de “estilos de caráter moral”. Ou “Irracionais”. Aqueles que têm estilos de caráter “Amoral” “Anti-ético”, os quais carregam em si o objetivo de ferir contundentemente os padrões comportamentais estabelecidos pelos Códigos da Defesa Social, ao não querer reconhecer os padrões existenciais de Respeito aos outros.

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O pensar não é uma energia contínua. Aquela que consagrou o Thomas Edson como criador da lâmpada elétrica, que na época mais parecia um componente de forno micro ondas. Graças a determinação científica do Nicholas Tesla posso hoje dizer isto. O Pensar é uma corrente elétrica de impulsos alternados, senoidalmente positivos e negativos. Por esta razão classifico a entidade “ser humano” de características simultâneas. “Abertas / Fechadas”. Este abrir e fechar “Da maneira de pensar” revela a qualidade das forças, se INSTINTIVAS, ou RACIONAIS. Ambas elas movem também a vida animal e produz duas outras forças a de “ATRAÇÃO” e a de “REPULSÃO”. Isto é próprio de todos os animais. E articuladamente lógico inteligente, próprio, do ser humano.

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Por esta razão não mais é admissível, do meu ponto de vista deixar os jovens adolescentes desde a infância sem treinamento direcionado à ampliação de seus conhecimentos científicos referentes ao bom uso do “membro acima do pescoço que contém o cérebro”, como identificador e construtor de padrões inteligentes de convivência social. A esta atividade pode-se chamar de ARTE INICIAL de desenvolver habilidades mentais através visões sistêmicas algorítmicas, de escolhas de padrões comportamentais inteligentes e intercambiáveis sempre referindo-se aos Códigos Civis e Penais como limitador, fiscalizador e cobrador do respeito aos limites definidos institucionalmente, por dinâmicas que os levem a discutir fases e métodos de abordagens sobre estes ou aqueles estilos de praticar relações sociais para soluções de obstáculos dos próprios existir em comunidades sem o uso da violência como horrível e decepcionantemente é visível nos tempos modernos.

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O Cérebro não é um membro como um braço, ou uma perna. Ele é o Comandante Supremo Individual, de cada pessoa, depois que este, ou aquele indivíduo nele insere, ou permite alguém lhe inserir “DADOS” culturais, científicos, filosóficos, religiosos por força de HÁBITOS em regularidades de práticas conscientes de padrões inteligentes, ou não, de maneira que ELE O CÉREBRO exerça igualmente um comando inteligente, ou fora destes padrões. Quando estes padrões revelam que tais ‘DADOS” fugiram dos formatos “inteligentes” esta supremacia cerebral vai continuar largada às “moscas” da incompetência.
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SUGESTÕES PARA PRODUZIR E BEM ORDENAR IMPULSOS ELETRICOS INTELIGENTES NA ARTE DE SER FELIZ COM MENOS TEMPESTADES.

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1. - A Eletricidade é um fenômeno da Natureza e as Substancias também. O homem só pode transforma-las. Cria-las, jamais. Neste universo de transformações muitos cientistas ao longo da Historia Civilizatórias tornaram-se Imortais pelos conhecimentos legados a todas as gerações, os quais tem estado ampliando sobremaneira os tempos de sobrevivência dos humanos neste Planeta. Não sei a ordem, mas pelo período que estudei eletricidade em 1976 para escrever um livro, O Homem e a Eletrônica, o qual foi perdido numa enchente antes de ser concluido, eu posso me lembrar de Michael Faraday, Ohms, o Edson, o Tesla, todos estudaram e aprimoraram, cada um com mais avanços sobre o que o outro deixara envolvendo o universo da Eletricidade.

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Entre os cientistas desta vasta área, um nome é significativo para o que estou escrevendo neste capítulo. Franz Anton Mesmer, que utilizou nas suas curas terapêuticas o MAGNETISMO ANIMAL. O magnetismo vem da pedra mágica, assim chamada na Grécia antiga, por conter o poder de atrair e que tem o nome de Magnetita, a qual é um minério de ferro que mais possui propriedades naturais de atração e repulsão na Terra. Contudo estas propriedades também podem ser obtidas pelo fluxo de uma corrente elétrica. Nas grandes companhias de reciclagem de material ferroso, por exemplo: tem-se eletroímãs que suspendem meia tonelada.

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O ser humano carrega em si as suas propriedades eletromagnéticas também produzidas pela sua maneira de pensar. Embora bastante tênua, mas capaz de vibrar um coração por mais de um Século e levar muitas pessoas aos píncaros dos seus ideais maravilhosos, bem como leva-los aos níveis instintivos e empurra-los para trás das grades. Por esta razão DEVE-SE CUIDAR BEM DO CÉREBRO. Estes impulsos elétricos são perceptíveis de infinitas maneiras proporcionais às qualidades dos conhecimentos adquiridos de cada qual. A corrente magnética se movimenta em direção Norte/Sul/Norte eternamente. As pessoas também se movimentam nestes estí-los, simultaneamente, o tempo todo por todo tempo que existir.

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Com este conhecimento também criaram-se a Bússola. Basta que se pegue dois imãs tipo “ferradura” e gire alternando os seus pólos (pontas) para sentir o efeito da atração e repulsão.
Graças a este efeito é que os cientistas foram mais arrojados e construíram trens carregando toneladas numa velocidade suportável pelo ser humano flutuando nos trilhos. Até as atuais montanhas russas são feitas desta forma.

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Os seres humanos de todas as classes sociais e de todos os níveis culturais agem e reagem do mesmo jeito também. Não para desenvolver velocidades para o Bem, o que seria ideal, mas para principalmente produzir Repulsão.

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Por exemplo: todas as vezes que alguém ao ver uma pessoa e der as costas, virar o rosto para os lados para cima ou para baixo, esta pessoa fechou o magnetismo para repulsão. Este é um dos resultados negativos do progresso. Eu alcancei o tempo em que todos tinham o prazer de se cumprimentar, o magnetismo estava sempre aberto no modo “atração” e facilitava bastante a aprendizagem uns com os outros. Mas a malandragem, apoderou-se da “acamaradagem” também e até hoje as pessoas querem fazer uso desta característica humana maravilhosa para, apenas aplicar golpes como vemos nos jornais televisivos. Uns é porque querem ser mal educados mesmos. Outros é porque querem atrair alguém para seu domínio e se sentir superior, (nunca vi babaquice tão igual) sem qualquer conhecimento sustentável e por ai vai. Só é possível ter um campo magnético sensorial perceptível positivamente quando alguém trabalha seu cérebro para desenvolver um fluxo energético magnético pela força dos conhecimentos sem distorções no momento da internalização, o que é feito por reflexão.

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Este habito regular leva qualquer ser humano a ver de cima a humanidade com o seu melhor e agir com ele. O cérebro não deixa seu dono na mão quando este o educa com absoluta segurança. Isto quer dizer: Não inserir nele mentiras, dúvidas, trejeitos, maus hábitos de quaisquer naturezas que o faça sofrer turbulências. Estude mais e experimente!

2. - A Arte de viver em sociedade é um eterno transmutar de magnetismo. Acontece que tem pessoas, cuja energia não melhora de jeito algum. Se adaptaram à Esperteza tão bem que só vê os outros por este viés e acha que os outros não percebem. Isto é coisa do tempo que se amarrava cachorro com Chouriça. Tudo é perceptível. O ser humano sem conhecimento é que não vê e nem percebe. E isto para ele está no âmbito do desconhecido. Lamentavelmente. Análise este caminho para desfrutar com estudos o melhor dele.

3. - Resistência eletromagnética animal é o obstáculo à compreensão que alguém coloca em si mesmo para não evoluir. Quando alguém quer fazer um curso por exemplo: Ou comprar um bem de particulares etc. Ele tenta por todos os meios reduzir o preço ao seu objetivo, ao aumentar a intensidade do seu eletromagnetismo de MANEIRA NEGATIVA para atrair o pólo positivo e então realizar o seu intento. Quem se sente em necessida não escapa desta artimanha. É por isso que as pessoas pedem nos semáforos, muitos até usando “muletas falsas”, depois que concluem sua jornada de trabalho as colocam nos ombros e saem andando, como se nada tivessem praticado de errado. É preciso que as pessoas deixem de ouvir ruídos e passem a ouvir intenções. O profundo conhecimento de magnetismo faz isso. Quando se transporta um intenção perniciosa para cumprir ordens de alguma facção se é “Proxeneta . Quando se especializa em ouvir e interpretar intenções no tempo que passa se é “Exegeta”. Observe e se promova.

4. – Uma grande numero de pessoas já esteve perto de uma “Boca de Lobo” de tamanho razoável em tempo de chuva forte e alagamentos e com certeza percebeu o poder de sucção que ele exerce sobre quem, ou o que se aproximar. Ali tem uma corrente magnética. Esta mesma corrente acontece com intensidades variadas, já testada por mim, quando alguém puxa do bolso notas de algum valor e a sua volta existe alguém em necessidade, ou com maus hábito de ser atraido por coisas que não lhes pertença. Estas notas exercem tamanha força de atração sobre estas pessoas que elas precisam ser controladas. O fenômeno é comum e pode ser visto também quando se tem duas bocas do fogão acesas e numa está um a caçarola com algum tipo de substancia oleosa. A outra boca fica emitindo centelhas em direção a esta caçarola, quando a mesma atinge o calor ideal. As pessoas funcionam do mesmo jeito pelo fluxo do pensar. Fique atento.

5. – Uma corrente elétrica é um fluxo ordenado de elétrons continua, ou alternadamente. Assim também funciona o nosso pensar. Os conhecimentos que produzem os padrões de comportamento adotados como “certos’ são opcionais e naturais até certo ponto. Imagina esta febre de abusos sexuais a meninos, ou meninas ainda na infância que estamos assistindo todos os dias nos jornais televisivos. Ninguém pode prever o que acontecerá mais tarde quando estes infelizes seres tiverem de organizar a ordem de suas escolhas. Bom redobrar os cuidados com eles!


6. - É de minha concepção que a diferença de potencial magnético animal influencia sistemas e subsistemas fisiológicos principalmente o de AFETIVIDADE, ao resultado brilhante da força de atração sobre os sistemas glandulares quando o fluxo eletromagnético produz o que entendemos por ENCANTO. Posso afirmar que é neste momento que se dá de cara com o AMOR. Nos tempos modernos este fenômeno está sendo bastante atrofiado pelos resultados passionais catastróficos que se vê pessoas adotarem para si e para os seus companheiros todos os dias. Tudo isto porque não Si firmaram nos conhecimentos sem distorção e perderam a inocência da inteligência que é o campo magnético do encanto que produz um Amor Profundo. Fizeram do amor também um negocio e estão pagando alto preço, muitas vezes com a própria vida. As pessoas não estão se respeitando e querem que os outros as respeitem mesmo assim. Estude mais sobre isto e avalie-se.

7. – As forças magnéticas que envolvem os seres humanos são chamados Campos Magnéticos. O pensar bem, ou bem educar um cérebro produz um espectro magnético maravilhoso nos seus donos e lhes permitem relacionamentos privilegiados, por assim dizer, dado as suas capacidades sensoriais. Embora seja assediado com freqüência por aqueles, ou por aquelas que não querem se melhorar e tentam de algum modo torto criar situações para driblar tal energia, sem sucesso frequentemente na tentativa de descobrir um continente pra chamar de “seu”. É desta concepção que a Esperteza tomou forma. Mas a eliminação do anonimato está jogando tais elementos contra seus próprios rastros e muita gente tem sido desmascarada nestes tempos.

8. – Toda e qualquer fonte de energia inteligente carrega em si um sistema de segurança para desativa-la nas sobre cargas. O cérebro humano não poderia ser diferente. Diferente sim são as diversas maneiras que se dispõem para faze-lo com estilos educacionais. Com armas apenas por legítima defesa a ser comprovado por um júri.

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Para melhor entender isto veja a quantidade de incêndios provocados por velas. Uma chama de aparência inocente. Mas que tem no seu centro, naquela chama de cor azul tanto poder quanto qualquer outra força. A vela é uma fonte de energia aberta. Consegue-se um sistema de segurança colocando-a num recipiente com água e com o diâmetro duas vezes o tamanho dela e com profundidade cheia de água duas vezes o diâmetro da mesma. Sem este sistema para fechar a chama, pode-se esperar o pior. Do mesmo jeito funciona o cérebro. Este sistema de desarmamento chama-se “conhecimentos bem adquiridos e bem internalizados”.

9. – Todos querem amar e ser amado. Não há coisa mais maravilhosa. Contudo já não se ama e é-se amado como antigamente. O progresso com a estagnação do aperfeiçoamento do pensar modificou para pior o campo magnético individual. E quem se desenvolveu não se arrisca a qualquer aventura em função da diferença em potencial energético. Não há prejuízo maior do que este fenômeno e sua qualidade num relacionamento amoroso com vistas a compromissos. As vezes até para um relacionamento casual a coisa quando não se torna perigosa, acaba frustrante. Vi uma mulher bem apessoada no jornal televisivo que se apaixonou perdidamente por um colega de academia que era casado. Não conseguiu envolve-lo em sua teia e pagou um monte de dinheiro a alguns matadores para tirar-a vida do rapaz e conseguiu. Esta mesma senhora disse depois diante das câmaras. Acabei com a minha vida.

Pode um negocio deste? Isto é amor???? NÃO !!!! Isto É uma força cerebral aberta e sem proteção cognitiva, como uma vela acesa sobre um móvel de madeira.


10. – Amar até mesmo casualmente não é tão somente olhar uns para os outros. É olhar para frente, com os mesmos objetivos para este, ou aquele fim do tempo que se estiver juntos, de maneira que o tempo possa ser melhor utilizado. Já tive experiências com pessoas que fecharam o magnetismo e nunca mais souberam como abri-lo novamente. Há segredos com educação para se fazer isto. Esta ou aquela pessoa que tiver envolvimento com alguém com recursos mentais mais amplos precisam se tocar e aprender com elas: Piratarias de quaisquer natureza no campo do sentimento mesmo casual não funcionam. Grosserias, achismos, trejeitos, ou quaisquer tipos sutis de provocações só pioram as coisas. Alguém tem que aprender a ser melhor naquilo que sabe fazer. Pense nisso.

MOMENTOS DE PONDERAÇÃO

Tudo que o ser humano é e faz conclui-se por resultado em ENERGIA e o fluxo desta energia cria campos magnéticos que se confundem com “alma” no sentido de “espírito”. Este ânimo, não passa de um espectro eletromagnético que se modifica com o PENSAR. O mais interessante disto é que se o individuo não aperfeiçoar esta atividade o seu campo magnético é POBRE, mesmo que esta, ou aquela pessoa esteja em posição social expressiva. O servir ao outro com o seu melhor independe de grandes conhecimentos, uma vez que o não alterar o conhecimento no momento da internalização, mesmo por “noção” produz uma qualidade superior de sentimento. Todos já viram pessoas “analfabetas”, mas de noções sentimentos elevadíssimos.

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Certa vez, aqui no comercio da Cidade Baixa, um senhora vendia acarajé há anos nas cercanias da Associação Comercial e tempos depois apareceu uma outra pessoa também vendendo o mesmo produto. Um cliente perguntou a esta senhora. Se ela não se incomodava com a invasão. E ela respondeu. “Meu fio, quanto mais abeia, mais mé”.

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É preciso se ouvir, para falar e escrever de forma mais precisa. Ser simples, mesmo que se paresente exótico ao exteriorizar seus pensamentos.

Hospedagem

21. CAPÍTULO 20 – A RESPONSABILIDADE DE SUAS ESCOLHAS.

O Caminho Certo, Ou Errado De Cada Um.

Há tantos caminhos para se Seguir, quanto estrêlas no céu. Escolhas os mais brilhantes e reluzentes e defina-os como seus. – Evilasio de Sousa

A DESPEITO DE TODOS OS RECURSOS mentais, ao nascermos não passamos de uma nave, um barco por exemplo: Num mar revolto, sem bússola, cujo piloto é completamente desprovido de conhecimentos sobre cartas marítimas dos oceanos da vida e ainda por cima sem qualquer senso de direção. O que me chama à atenção é uma fração enorme de pessoas já adultas que compõem a Humanidade e ainda navegam dos mesmos jeitos os mares pessoais de suas vidas. A despeito de tudo isso eu estou sempre e igualmente atento às raras exceções que acabam inexpressivas no universo das incertezas. Embora estes cidadãos estejam sempre enfrentando no convívio social, nevoeiros produzidos pela neblina espessa do pouco caso que se dá ao conhecimento que se adquiriu, ou que se quer adquirir para se exercer uma posição social, uma profissão digna de respeito. Eles, os componentes das exceções dos náufragos, das profundezas destes universos continuam envidando esforços de encontrar nas ciências, meios mais simples de motivar pessoas a perceber se seus próprios algoritmos, suas próprias escolhas, seus próprios padrões de comportamentos precisam, ou não ser aperfeiçoados, precisam, ou não ser otimizados com modificações, na maioria das vezes radicais. Aqueles que se sentirem positivamente neste estado podem evitar dias mais, dias menos um confronto com as leis sobre as quais, a Justiça se define, ao identificar navegantes por caminhos inadequados, os quais ferem os parâmetros de realidades sociais.

Pode até parecer debalde este esforço, mas continuo firme de que seria bem pior caso não existissem estes poucos seres inseridos neste mundo como companheiros de viagem daqueles navegadores de rotas incertas.

Não há dúvida que estou escrevendo ainda sob o efeito do impacto das imagens vistas esta semana na televisão, de um jovem bem apessoado, de 22 anos cursando o 4º. ano de Medicina com o objetivo de ser Pediatra e foi preso em Arembepe, aqui em Salvador, na casa de praia da família na companhia de três jovens garotos, segundo a imprensa. Ele confessou em voz alta que realmente abusava de garotos de preferência até 10 anos. E já fazia tempo. Pois tinha começado ainda na sua puberdade. De cara já se contavam 17 abusados dentre eles 2 irmãos. Imagina o tipo do Pediatra que se formaria. Uma cópia talvez, de um médico que foi preso anos atrás.

É muito importante que pessoas, neste mundo tão veloz e tão rápido, saibam que o meio básico mais eficaz de poder perceber e identificar as diferenças entre o equilibrado e o desequilibrado ainda é e será sempre o CONTRASTE. Que quer dizer: Graus, ou níveis marcantes de comparação, de igualdade, ou de oposição entre coisas da mesma natureza, da mesma espécie. É por este viés que se praticam inferências, que se depreendem sobre algo, ao se tirar conclusões por resultados.

Os Seres humanos precisam de uma vez por todas entender que o Território personalítico individual, mental de cada qual está no âmbito do Estado, de cujo País ele pertença. E por esta razão as Normas Jurídicas não reconhecem fronteiras, limitações destes mundos, destes territórios individuais virtuais para aplicar a validade de suas leis quando estes, ou aqueles indivíduos as desconhecem e “acham” que podem continuar dando cordas às suas inclinações doentias para suas satisfações sexuais.

O conflito de normas neste espaço individual não existe, em minha opinião. O que existe é incompetência no conformar os padrões de comportamentos dentro do vigente Poder dos Códigos Civis e Penais adequadamente, de maneira que os recursos cerebrais e mentais os reconheçam como “errados”, no momento que as inclinações queiram mais fortemente influenciar esta, ou aquela mente. É preciso despertar e reconhecer que acabou o TEMPO DO ANONIMATO. Todos são observadores e observados. Felizmente. Este estágio de evolução só incomoda a quem tem maus hábitos de se esconder, ou esconder coisas. Maus hábitos de mentir e querer se “achar” com os conhecimentos insustentáveis que dispõem. Este estágio incomoda principalmente aqueles que trazem nas veias, já irremediável, o trágico hábito da esperteza.

A Defesa Social cuja finalidade é do Direito Penal está caminhando não a passos largos, dado os seus percalços transitórios, mas está ativo e funcionando. Metamorfoses e mimetismos não são próprios do ser humano e isto me parece um dos grandes obstáculos que sempre esta Defesa encontra, uma vez que o ser humano traz nas profundezas dos seus cérebros o poder cognitivo, o poder da compreensão e o utiliza “quase via de regra” para estes disfarces em tudo que faz e em tudo que diz. Eis porque é e será sempre pela mentira, pela esperteza e pela tentativa de se ocultar dos seus atos escabrosos que todos serão capturados e presos quando tais atos são identificados como atentado contra a vida dos outros, até que a Humanidade se reconheça plenamente como espécie de seres humanos pensantes e racionais e deixar de insistir nas tentativas idiotas de Si continuar sendo animal humano irracional.

Tanto a educação dos adolescentes quanto dos adultos precisam motivar focos consciênciais no sentido de cada um deles se avaliem e descubram o que é ENDÓGENO e o que é EXÓGENO na formação, ou reformação de suas personalidades.

Endógeno é o que se origina do interior do organismo, do sistema pessoal e seus fatores internos.

Exógeno é o que é produzido no exterior e dele vem.

Com estas duas consciências, cada pessoa pode bem avaliar o que é conhecimento sustentável em si e o que é modismo e se isto está influenciando para melhor, ou para pior o seu sistema de personalidade ao coloca-lo diante dos Códigos Institucionais Sociais de maneira a estar sempre seguro do seu rumo.


SUGESTÕES PARA SI SER RESPONSAVEL EM SUAS ESCOLHAS E ESTABELECER O SEU CAMINHO CERTO NA ARTE DE SER FELIZ COM MENOS TEMPESTADES.


1. - A arte de ser equilibrado, para muitos que não tem habilidades de navegar em muitas ciências, muitas vezes se torna complicado. Contudo o caminho básico e mais simples é ter a noção de significado das palavras. Porque os Códigos e os Artigos são objetos dos advogados para atuar em suas especialidades. Mas a população em geral tem que está atenta à sua língua para no mínimo ter noção do equilíbrio. Por exemplo: CONSTRANGER alguém com violência e graves ameaças para ter suas satisfações pessoais realizadas é CRIME. Onde quer que haja humanos circulando há Direitos a ser respeitados e Deveres a ser cumpridos. Da observação deste parâmetro origina-se o Bom Senso. É bom não esquecer disso. Fazer as coisas porque vê outros fazendo sem avaliar o ato é tão desastroso que pode ser visto o efeito no mundo do tráfico e uso das drogas. O individuo experimenta para ver e nunca mais é visto como ser humano confiável.

2. – O ser humano como todos os animais quando quer atrair a fêmea, ou o macho se arma de todos os seus trejeitos e aspectos, além dos que traz gratuitamente pela própria natureza do se evoluir. É bom ficar atento aos seus propósitos. De repente se estar armando uma fraude para se praticar violências sexuais. E se esta atuação estiver dimensionada para atrair menores, a coisa tornar-se-á ainda mais complicado mesmo. Por isso a arte de se ouvir e se controlar são fundamentais para evitar prejuízos maiores.


3. – A palavra ABUSAR, hoje tem uma abrangência bastante ampla. Por exemplo: Alisar, Passar a Mão, Dar Celinho, Abraçar com segundas intenções etc. É preciso saber como fazer estas coisas espontaneamente sem a intenção de aliciamento. Do contrário alguém pode chamar a policia mesmo que esta, ou aquela pessoa esteja com sua própria família como aconteceu com um turista italiano, que passou mais de uma semana na cadeia por cause de um Celinho. Até que uma juíza consciente o libertou. Isto pode acontecer até mesmo com um professor cego de música, que se aproveitava de sua cegueira para curtir a escuridão da maledicência. Fiquem atentos.

4. – INDUZIR, por exemplo: Há grupos de pessoas que induzem outras em necessidades a ser proxenetas. Aqueles que cobram para servir de intermediários em casos amorosos, em transporte de drogas conhecidas também como “mulas” etc. Esta é a razão porque se conhece que NECESSIDADE é uma força cega da humanidade. É preciso se envolver com a luz do conhecimento altruístico para não ser atraído pela própria avidez de querer ser isto ou aquilo em tempo indevido. Melhor estar atento a este aspecto do existir.

5. - Questione-se sempre sobre o que você pode saber para enfrentar com equilíbrio o mundo moderno. Ao estar atento às respostas de acordo com seus objetivos existenciais, pesquise. A internet hoje é o grande portal do conhecimento. Depois questione-se: O que posso fazer? Escreva as opções que os seus recursos mentais sugerem, para análise a posteriori. E depois mais outra vez questione-se: O que devo esperar daquilo que estou envolvido?. Neste exato instante você cai na real. E muitos problemas em sua existência poderão ser evitados, caso, o propósito existencial não esteja completamente pautado no esforço, na tentativa de viver bem, feliz e com menos tempestades ainda.

6. – Neste exato instante vou tomar emprestado um encadeamento de palavras que redundou numa grande proposição do Emanuel Kant. “Duas coisas enchem o animo de admiração e respeito. A veneração sempre renovada aos bons costumes e a freqüência com que se ocupa dela no ato de refletir”. Para isso é preciso sintetizar o que chamamos de conhecimento. Por exemplo:

- Todo ser humano independente de qualquer experiência sensorial no mundo pratico carrega em si formas de conhecimentos chamados de:

- INATOS. Aqueles que não foram inseridos nas estruturas intrínsecas de cada um. Por exemplo: As habilidades inatas para a linguagem.

- EMPÍRICOS Aqueles conhecimentos adquiridos pelos cinco sentidos.

- CONHECIMENTOS POR AUTORIDADE, são aqueles adquiridos através professores, mestres e doutores que dispões de recursos epistemológicos superiores.

7. - O Sócrates disse algo, na sua época que tem sido muito controverso nos tempos atuais, dado ao volumoso numero de significados para uma palavra tão simples. Veja: “Em qualquer direção que percorras “a alma”, nunca tropeçarás em seus limites”. ALMA é uma palavra do Latim que significa “Sopro”, “Ar”, “Alento”. Até onde o sopro, o ar e o alento envolvam tão somente “ENERGIA” concentrada em campo está tudo certo. “Mas, quando o significado de alma passa a ser “espírito” a margem para fraudes é infinita. O Ânimo, ou Alma é energia sim. Tem limites e encontra fronteiras. O potencial de cada um de nós é ENERGIA. Não há como duvidar disso. E por isso precisa se desenvolver e crescer, bem como ser realimentada por outras energias de nome conhecimentos. Se a energia do ser humano não for tratada, cristalizada ela fica como energia animal, agressiva, e estúpida.

8. - As visões mais distorcidas que alguns elementos da Humanidade resolveram inserir nos seus próprios mundos como padrões existenciais são: o crime exercido como uma atividade econômica e como oportunidade para satisfazer as suas libidos. Isto não vem de agora, não obstante a educação tanto publica quanto privada não está sendo mais um elemento de sustentação para redirecionar estes fatores que representam desvios de condutas em seus mundo interiores. Os psicólogos da Educação e seus orientadores precisam descobrir como fazer para reconhecer traços, sinais, indícios destes distúrbios logo cedo, para então coordenar dinâmicas que toquem o íntimo dos adolescentes, os quais ainda vão à escolas, mesmo para arranjarem brigas e serem incentivados por mães, completamente fora de realidades sustentáveis.

9. – Há grandes problemas sociais, não há dúvida! De acordo com o meu olhar a maioria destes problemas foram inclinações individuais descuidadas. O cerco está mais estreito pela Justiça. Ela só precisa ser mais rápida nas modificações das leis e nos parâmetros do cumprimento das mesmas. Os seres humanos que são compostos eletro bio físico químicos naturalmente só reagem com forças que produzam choques culturais mais intensos.

10. - Os eventos cotidianos do universo da criminalidade neste Século XXI está alterando para pior os hábitos diários da população, principalmente daquela que não tem na Educação, na cultura a saida por melhores conhecimentos. Estes são representantes de um tipo de ENERGIA ESTACIONARIA. Chegaram nos seus limites. Suas almas, na minha linguagem. Seus campos eletromagnéticos estão já constituídos negativamente. Só eles ao trombar com os limites estabelecidos pelos Códigos Civis e Penais escolhem viver em Liberdade ou Encarcerados atrás de grades.

MOMENTOS DE PONDERAÇÃO.

A Capacidade das pessoas, ou seja o Direito Individual de ser isto, ou aquilo precisa ser melhor explicado aos adolescentes para que se tenha a garantia de futuras civilizações mais equilibrada, do que temos agora. Eles me parecem desconhecer que este direito é um ramo do Direito Civil e por ele fiscalizado. A Liberdade este amplo estado mental precisa ser melhor entendido e melhor cuidado, de maneira que uma qualidade de vida mais superior seja identificada e vista como a única maneira de se sair deste lamaçal invisível dos tempos modernos. Comece a pensar nisto. Não existe Educação sem Respeito e sem Deveres a ser observados.

Hospedagem

20. CAPÍTULO 19 – SER FELIZ, OU INFELIZ?

Decida A Sua Questão....!

Como o Vento que passa
Tenho estado passando
Em muitos universos da massa.
E reflito quanto ao desperdício
De habilidades que se endurecem
Logo no despertar, no seu inicio,
Como argamassa.

Se tudo passa,
Porque então,
Não melhorar o que se tem,
Ao trabalhar as faculdades mentais
Que as redes neronais desembaraçam
Ao reduzir as características animais
No vivenciar estilos sociais
Como homens de bem? - Evilasio de Sousa.


OS AVANÇOS MODERNOS E SUAS TECNOLOGIAS tem estado oferecendo a Humanidade ferramentas de valores inestimáveis para otimizações constantes de “padrões de reconhecimentos” tipos flutuantes, os quais permitem cada indivíduo fazer um projeto algorítmico de encadeamento de ações mentais necessárias à moda de “Um jogo de Dominó” para o cumprimento de decisões em processos evolutivos de aperfeiçoamentos dos recursos mentais para a solução de desafios deste, ou daquele cargo que venha a desempenhar em sociedades humanas racionais.

Encadear padrões para reconhece-los em convívios sociais de níveis sustentáveis quer dizer: Estudar com afinco as ciências referentes aos seus objetivos profissionais. Além disso e em outras palavras concluo: Não ser um cientista tão somente desta, ou daquela ciência. Mas agregador de conceitos de outras, ao seu objetivo principal, ao foco de sua existência para Si ser um excelente profissional.

Isto faz este ou aquele individuo tornar-se um USUARIO CONCEITUAL DE CIENCIAS, uma vez que nem este, nem qualquer alguém consegue sem dúvida alguma se formar em generalidades da vida em seus “vai e vem”. Não obstante, todos podem se tornar USUARIOS CONCIENTES EXPERIMENTAIS CONCEITUAIS DOS SEUS CÉREBROS. Isto faz enlastecer, alargar o campo de visão interior de cada individuo.


Diante ao volume de violências acometido por menores neste ano de 2009, a maioria da população inclusive eu, é a favor da maioridade penal para 16 anos. E desde que encontrei na idéia a possibilidade de redução da criminalidade, também comecei a estudar processos cerebrais dos adolescentes numa tentativa pessoal de comparar os estados mentais antes e depois desta “Futura Norma” e tenho estado percebendo que esta medida envolverá de responsabilidades ainda maiores todas e quaisquer pessoas, não tão somente para denunciar os erros diante das novas leis já em vigor e das futuras, mas também para ajudar a si mesmo, aos seus filhos e aos filhos dos outros a ver novos horizontes sociais por novos olhares, novos ângulos mais elevados com suporte de novas atitudes científicas em direção a estudos de melhoramentos comportamentais. Sem os quais, em minha opinião, as medidas que ainda estão em estudos e quando chegar a ser aprovadas poderão não encontrar um espaço adequadamente trabalhado nas consciências de cada qual.

Aqueles que se encontram em “estados de riscos” precisam de alguma maneira ser alertados de que os ventos mudaram de direção. E aqueles que já entendem desta direção devem em suas salas de aulas, quer íntimas virtuais, ou físicas profissionais começar espontaneamente um programa de alerta sobre:

Não só ao trabalho quanto ao tempo que o cérebro humano terá e levará para reconhecer de uma vez por todas que o sucesso em viver em comunidades sem trombar com as coisas alheias está em tomar os Códigos Civis Sociais, como padrões iniciais, limítrofes de quaisquer inclinações mais fortes de violências, de crescimento do olho sobre o que a si não pertence, e sobre o não valorizar a própria vida, o que desfaz profundamente no respeito a si mesmo. E sem esta variante não há como respeitar aos outros. Isto é um preparativo necessário para quem tem filhos e para quem principalmente exerce uma atividade qualquer em sala de aula.

O SER FELIZ, ou INFELIZ nesta ou naquela situação vivencial de cada um depende exclusivamente de cada pessoa. Porque, como já disse antes: No momento de mudanças principalmente diante de uma nova lei a Educação também apresenta o seu “ponto cego”. O individuo, em qualquer idade só aprende o que quer aprender. E isto o responsabiliza igualmente em quaisquer das decisões de Ser, ou não Ser Feliz. Neste ponto a redução da maioridade penal se tornará completamente eficaz. É preciso se formar homens competentes mais cedo e para isto está lei funcionará bem, como uma “panela de pressão”, para os que ainda se sentem irresponsáveis. Observe a Lei Sêca. Já molhou muitos estados mentais de alguém que “era” ou “achava que era”. Embora continue sem domínio público completamente.

Ao falar e repetir sempre que possível em Padrões de Reconhecimento, o faço conscientemente porque: Não haverá outro sistema de compilação de vidas equilibradas, ou desequilibradas socialmente fora disto enquanto houver seres humanos e Planeta Terra que os habite. A diferença está na qualidade dos padrões escolhidos para internalizar e o cérebro reconhcê-los. Nisto se resume o viver sob os auspícios da própria inteligência quando se atinge a maioridade penal. Quando se atinge a responsabilidade de suas escolhas para Si Ser Feliz, ou Infeliz.


SUGESTÕES PARA REDIRECIONAR E OTIMIZAR SISTEMAS DE RECONHECIMENTO DE PADRÕES PARA SI SER FELIZ COM MENOS TEMPESTADES.


1. – Vou iniciar com uma declaração clássica, histórica para levantar questionamentos. “Aquele que nunca Se sentiu em algum momento na vida “perdido” atire a primeira pedra”.

O que é se sentir assim?

Aconteceu comigo na minha pré-adolescência. Como as pessoas diziam algo e depois diziam que não disse isto, ou aquilo. Isto me incomodava já menino. E fiz esta promessa a mim mesmo.

Jamais serei igual a esta humanidade.

Difícil, árduo, quase sobre humano foi encontrar o “meu caminho certo”. Tentativas sem fins, erros incontáveis, caminhos escolhidos nos disponíveis que levavam sempre a lugar nenhum dentro dos meus objeivos. Principalmente no que tangia a religiões. Eu esbarrava sempre no que se pregavam e no exemplo que se davam. Era quase catastrófico na minha mente. O grande lance da minha vida era que eu escrevia tudo. E depois de algum tempo jogava no lixo. Porque continha nomes de pessoas, datas e as situações que as envolviam. Eu precisava de uma maneira melhor de escrever. E foi exatamente neste cruzamento que descobri algo fantástico que só hoje posso descrevê-lo. Encontrei na linguagem, no Português o suporte da minha vida. Eu tinha que saber como encadear “palavras de poder” e formar declarações para me fazer melhor entendido e que eu pudesse me debruçar confiantemente nos padrões de encadeamentos lingüísticos que representassem o que pensava e o que era realmente, junto a brilhante imagem de meu pai, mesmo que alguém não o reconhecesse como a “minha verdade”. Os meus colegas na escola se divertiam às minhas custas. Mas eu não ligava e continuava. Foi no encadeamento de “declarações” que formatei o meu estilo, o meu caminho. Por esta razão, é de minha opinião: Quando um individuo deforma a sua linguagem, com excesso de gírias e trejeitos, ele começa admitir e a adotar caminhos “a mais” para se firmar na “mediocridade”. “O caminho se faz ao caminhar”, não há como duvidar disso. O caminhar é um ato repetitivo, evolutivo que sintetiza o que chamamos de “regularidades”, a qual dá força aos hábitos, os quais transformam quaisquer idéias nele inseridas em “padrões” que o cérebro reconhecerá como validos educacionalmente para o Bem, ou para o Mal. Tal Repetição Espaçada em regularidades forma os tipos de “Escolhas” que se quer ter na vida. Pense nisso.


2. - Os avanços tecnológicos na área de Informação produzem cataratas de “imagens” a todos os instantes, em diferentes níveis e em diferentes Espaços: Espaços Fílmicos, Novelescos, Humorísticos, Educacionais, Científicos, Documentais etc, etc, que as pessoas os tomam, ou não como “padrões ideais” para suas vidas, segundo suas inclinações, ou condições sociais. E é exatamente ai, neste ponto em que as mudanças ocorrem. Todos querem ser iguais, quero dizer: Todos querem aparecer em algum lugar que lhes revelem os seus talentos. Na maioria das vezes que não existem em altos níveis. Mas impressionam. A grande descoberta é que impressão só, não é sustentável. É preciso ter tido e desenvolvidas as habilidades de encadear “padrões comportamentais” de “etiqueta principalmente”, os quais revelem nesta “impressão” a ordem do caráter que forma uma estrutura moral de respeito e tudo mais. Não se desleixe. Nisso está uma grande motivação para o aperfeiçoamento pessoal.


3. - Se você não desenvolveu habilidades de Si ser uma pessoa educada e de Se avaliar com freqüência para saber com mais ou menos exatidão, a quantas os níveis de manutenção de sua Educação andam, mais dias, menos dias vai ser traído por esta falha. Habilidades de Si ser Educado sem Si ter sido treinado só acontecem em filmes, ou novelas. Na vida real só com treinamento eles se realizam. Do céu não caem. O trabalho é extremamente árduo, mas compensa. Observe nos jornais televisivos que mulheres e homens, antes tidos de bem estão roubando remédios, joalherias, cargas, bem como praticando assaltos e outros crimes. Estes padrões não nasceram dentro destas pessoas. Elas tem estado copiando tais imagens de atos escabrosos por ter visto em algum dos Espaços acima referidos e adotaram os que lhes conviam como padrões de suas maneiras de existir. Tenha cuidado em suas escolhas.


4. - Em tudo que alguém “acha”, não tem certeza. É preciso se estar convicto de que isto, ou aquilo funciona bem. E esta convicção demanda “conhecimentos”. O Pior dos “achares” em minha opinião. É o que está se repetindo com freqüência muito curta. O individuo ter uma vida descente aparentemente e “por baixo do pano” agir escandalosamente dentro de sua própria empresa, dentro de sua própria casa e depois aparece na televisão algemado e tapando o rosto, como foi o caso de um senhor vendedor de seguros que dava seus “cheques sem fundo” à própria companhia e depois cancelava-os e reclamava a devolução do dinheiro, de um negocio fraudulento. As “regularidades” que formam padrões também descobrem o “aceitador” de padrões indecentes". Bom estar alerta para isto.

5. – Ultimamente temos visto muitos adolescentes se perder em diversas aventuras. Uns voltam para casa para contar o que aconteceu. Outros não tem tido a mesma sorte. Alguns saem em aventuras por não agüentar mais os escândalos de seus pais e suas atitudes. Outros sem qualquer consciência aceitam propostas e acabam sendo levados e muitas vezes assinados depois de abusados. Estes acontecimentos nos remetem diretamente às falhas dos sistemas educacionais domésticos e públicos. E estas falhas residem na falta de treinamento em habilidades de demonstrar aos adolescentes a valia de adotar padrões de inteligência, não de esperteza como tem sido, para reconhecimento de alguns conjuntos de regras básicas com procedimentos lógicos bem definidos que levam a compreensão de soluções de problemas e desafios na prática do existir. A mente humana traz já uma avidez expressiva para conhecer e reconhecer padrões de maneira a ordena-los para uma formatação segura da personalidade, a qual chamamos de “CURIOSIDADE”. Esta condição receptiva nos adolescentes está sendo deformada, desorientada e consequentemente comprometida por atos de indecência.

Se alguém não toma decisões para assumir tal tarefa inteligentemente os Espaços acima referidos poderão assumir através imagens impactantes, sistemas imprevisíveis de encadeamento de ações como padrões de comportamentos. É bom ficar atento sobre isto também com relação aos seus filhos, ou enteados.

6. - Antes de continuar a discussão vou colocar um Poema de Nome:

IDENTIDADE

Às vezes nem eu mesmo
Sei quem sou.
Às vezes sou
“O meu queridinho”,
Às vezes sou
“Moleque mal criado”.
Para mim
Tem vezes que eu sou rei,
Herói voador,
Caubói lutador,
Jogador campeão.
As vezes sou pulga,
Sou mosca também,
Que voa e se esconde
De medo e vergonha.
Às vezes eu sou Hercules,
Sansão vencedor,
Peito de aço,
Goleador!
Mas, que importa
O que pensam de mim?
Eu sou quem sou,
Eu sou assim,
SOU MENINO. - Pedro Bandeira

Ser menino é atemporal, é apenas a fase única de um ser humano normal e natural, que aprendeu com a inocência da inteligência, com a pureza de ser e estar sempre com a beleza de Si ter construído sem ter Si deformado, sem ter Si destruido com as modernidades, as quais se tem infelizmente convivido. Só a condição de menino é e será sempre ORIGINAL no ser humano. Ele poderá se tornar adulto, se apresentar culto nos modelos que a própria cultura lhe propõe. Ser menino cabe em todas as idades sem desfazer no cabedal de conhecimentos no tempo que passa, porque ser menino e ser no passar ileso de qualquer Tempo e só altera as Geografias dos Espaços para melhor, enquanto dá à Geometria do Tempo de seus compassos uma conotação de beleza, um rastro inconfundível nos seus traços. As pessoas modernas precisam recuperar imagens do ser menino para reconstruir os traços de felicidade que o Tempo não apaga de nossa meninice e ordenar os rumos do humano contaminado pelos avanços que só demonstram “burrice”. Faça isso como exercício de reconstrução. Por esta razão, volto a repetir: É preciso correr o risco de Si Ser Educado, de Si ser Cortez, de Si ser Polido e Bem Treinado. Experimente.

7. - Toda jornada, toda caminhada educativa começa sempre e também com um primeiro passo. E este é o “SABER OUVIR”. Nisso reside toda dificuldade de expansão intelectual principalmente para os que se “acham”. A Antropóloga Sarita Chawla escreveu o seguinte.

“ O Diálogo não é apenas falarmos uns com os outros. É também uma maneira especial de ouvirmos uns aos outros. Ouvir sem resistência e de um ponto onde estamos dispostos a ser influenciados”.

Eis a chave de um grande segredo do crescimento humano. Os adolescentes, em sua maioria está com esta faculdade danificada pelos impactos de imagens constantes e de pouca valia. Eles apresentam uma resistência quase que instransponível porque “acham” que já podem entender isto, ou aquilo. A maioridade penal aos dezesseis anos vai chamá-los às responsabilidades individuais, bem como aos brios e a duros golpes. Podem se preparar para ver.

8. - A arte do ouvir para aprender tem como inicio de treinamento o OUVIR-SE para Si entender, para Si compreender e para Si saber auto avaliar. Porque este é o meio, é a porta, através da qual permitimos que o mundo do conhecimento, o mundo da sabedoria entre sem deformidade. É no se refletir sobre o que se aprendeu, que se cria os padrões e a ordem dos mesmos para se apresentar no cenário social como “ser humano”, ou “animal humano”. É muito bom estar atento sobre isto.

9.- No exato instante que alguém decide ser isto, ou aquilo ele está dando inicio ao mais brilhante gesto de crescimento. Pois ele está idealizando o seu sonho criativo e formatando o seu processo criativo, igualmente com base no que ouviu, ou viu no seu processo vivencial. É preciso despertar o encantamento dos CINCO SENTIDOS, a partir da infância e informar detalhadamente por dinâmicas como o poder destas ferramentas de crescimento afeta o desejo de ser um modificador de realidades para melhor, enquanto se usa o contraste impactante de imagens corriqueiras, as quais não se devem tomar como padrões de reconhecimentos sociais. Isto pode ser feito desde dentro de casa.

10. – O hábito de ouvir defensivamente é uma atividade cerebral consciente que tem aleijado muitas vidas, no que tange ao “ouvir para aprender” e para distinguir, para reconhecer padrões. Os processos bioquímicos da distinção não são feitos nos recônditos velozes do cérebro, no écran onde os modelos pictóricos aparem como imagens, os quais chamo de “flashes eletromagnéticos” porque foram antes bloqueados, quando a atitude defensiva de “não querer ouvir” entra em processo de ativação. No inicio é voluntário. Depois que o campo eletromagnético pessoal e individual se define, passa a ser automático. Você vê pessoas dar de costas, quando alguém está falando algo que ele não quer ouvir. Isto é tão grave que existem pessoas que: Ao abrir um livro, ou ao ouvir uma palestra significativa tombam sonolentas. Na sala de aula se o professor não tiver pulso para controlá-la, ou entusiasmo para manter o grupo alerta, interessado, os alunos começam a jogar bolinhas de papel uns para os outros e a fazer algazarra num gesto insensato de não querer ouvir. Observe isto.



MOMENTOS DE PONDERAÇÃO

Toda estrutura, toda ordem de caráter precisa de uma fundação, de uma base e o nome dela chama-se CONHECIMENTOS. E estes elementos agregadores de personalidades precisam ser conquistados, redimensionados e reorganizados segundo o nível de compreensão de cada qual. E este nível de compreensão é uma resposta reverberativa do ter aprendido. É uma corrente, cujo poder de resistência estará residente no elo mais fraco. OUVIR-SE, OUVIR, CONHECER, APRENDER, RECONHECER E REPRESENTAR o que se compilou no íntimo mundo, o que se compilou com qualidade em todos os elos desta corrente é conhecido por EDUCAÇÃO INDIVIDUAL SUSTENTÁVEL. Pense nisso seriamente.

Hospedagem

19. CAPÍTULO 18 – MECANISMOS DE GERAÇÃO DE PADRÕES EXISTENCIAIS.

Os Trocadores De Horizontes E De Cenários Do Existir.

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O que é a vida?
É um processo evolutivo,
Instrutivo, criativo
De maneira que
Cada um de nós
Se torne mais positivamente sensitivo.
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Evilasio de Sousa.
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PROFESSORES E ESCOLAS. Vamos por alguns instantes reduzir o mundo que nos abriga e seus processos de sobrevivências em apenas nestas duas instituições. As primeiras, os Professores, instituições móveis: De características “fechadas / abertas”. E as segundas, as Escolas, instituições fixas: De características “abertas / fechadas”.

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O que quero dizer com isto?

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Eu quero com isto dizer: Que este é o ponto de partida, de largada do desenvolvimento de faculdades humanas para o crescimento da espécie numa simultaneidade constante, de maneira que ambas elas, como instituições poderosas do existir possam aprender, nos tempos modernos, umas com as outras em multiplicidades dimensionais sistêmicas e interdisciplinares, de abrir, fechar e concluir programas de sobrevivências em diversidades compatíveis no que tange a Velocidade, Eficiência e Eficácia com o Espaço e o Tempo de seus processos Biológicos, Físicos, Químicos, Geográficos, Tecnológicos, Culturais, Artísticos, Filosóficos, Científicos e de Lazer.

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Estas instituições no Brasil, de um modo geral no que tange ao treinamento de escolaridades precisam rever seus objetivos quanto a qualidade e duração dos exercícios de conhecimentos adquiridos, ao me referir as instituições Professores, bem como os objetivos não só da Mercadorização, mas também da qualidade e de transferência de experiências no campo formação intermediária de padrões de reconhecimentos sociais e existenciais, quando volto a me refirir às instituições Escolas.

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Agora pode-se observar que o Pulsar Energético, tipo Quasar, cuja simultaneidade elétrica e em volta da qual, tais instituições gravitam refletem apenas quatro tons:

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Conhecimentos Adquiridos, Qualidade, Duração e Mercadorização dos mesmos.

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Se cada um de nós chamar a si as responsabilidades Simultâneas de Professor, Aluno e Escola, ao movimentar-se nos espaço de seus grupos sociais com o objetivo de aprender para conhecer e reconhecer diferenças e ensina-las dentro de um programa científico, envolvidos com padrões de equilíbrio de tais funções, principalmente por Exemplos e produzir no que quer que faça resultados animadores de sobrevivências sociais dignas, Ah!!!!. Já estamos construindo gerações e mundos melhores de que projetos destes tipos encomendam.

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Cada um de nós não deve se afastar do foco de que os caminhos para as transformações sociais em altos níveis dependem única e exclusivamente do mínimo gesto de cada qual. Porque:

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- SÃO NOS MÍNIMOS GESTOS que estamos vendo a população perder o equilíbrio no relacionar- se uns com os outros, intima, comercial, profissional e amistosamente, enquanto ceifam vidas jovens com futuros esplendorosos.
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- SÃO NOS MÍNIMOS GESTOS que observamos pessoas não orientar bem outras, de maneira que elas tenham os seus sucessos, sem expor as suas vulnerabilidades aos olhos dos espertalhões.
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- SÃO NOS MÍNIMOS GESTOS que se estabeleceu o “achismo” e a “imposição” que as pessoas devem ver outras do jeito que elas imaginam que são. Alheias ao tamanho dos seus despreparos.

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- SÃO NOS MÍNIMOS GESTOS e em situações de altos riscos que vemos pessoas, sequer ter um ato de polidez para facilitar ao outro a oportunidade de ajustar-se no tráfego por exemplo, ou na vida para Si ser realmente.

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- SÃO NOS MÍNIMOS GESTOS que o absurdo da falta de estilos educacionais, de Padrões Conceituais Equilibrados se expressam e a “mediocridade” embora de visual bonito apresenta o seu lado grotesco, principalmente se paga alguma coisa” e se precisa reclamar com educação, derramam-se então, na oportunidade todas as suas comportas de grosserias e expõe completamente ausência de estilos modelados por uma educação sustentável.
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- SÃO NOS MÍNIMOS GESTOS que se percebem a ausência de habilidades para Si ser simples e educado, por ter tido uma amizade nova, um novo emprego, um novo estilo de vida, um carro novo, um namorado novo, ou namorada nova e não se otimizou os talentos, os estilos para demonstrar nos seus altos atos de relacionamentos, que tais pessoas ficam “estúpidas”, arranjam todo tipo de adjetivos para diminuir a seu nível esta, ou aqueloutra pessoa ao seu lado numa demonstração pobre de reconhecimento de valores.

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- SÃO NOS MÍNIMOS GESTOS QUE TAMBÉM OBSERVAMOS A GRANDEZA, A BELEZA INTRINSECAS DE CADA QUAL QUANDO:

- Se é Simples,
- Se é espontâneo,
- Se é reflexo da boa qualidade do conhecimento adquirido,
- Se é treinado para olhar a humanidade de cima com o seu melhor, reconhecer a oportunidade de perguntar, se pode ser útil, se pode servir em alguma coisa. A despeito de todos só se olharem com seus padrões inferiores de reconhecimentos.
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A produção e difusão dos conhecimentos originalmente que geram Horizontes e mudam Cenários de quaisquer existenciais são feitas por palavras, por gestos e por atos. E estes processos estão sendo lamentáveis, com raríssimas exceções e quase de uma maneira geral, redundantemente. Se violências geram violências nos meios poucos desenvolvidos, Educação gera Educação igualmente nos meios mais polidos e frena, bloqueia os poucos desenvolvidos e ainda por cima os direciona para o reconhecimento de melhores padrões. É preciso se acreditar no Si ser Educado verdadeiramente, porque não serão grosserias, baixezas, escândalos, atos de espertezas, que vão revelar educação interior de cada qual.
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SUGESTÕES PARA CONSTRUÇÃO DE “HORIZONTES” E “CENÁRIOS” NA ARTE DO CONHECIMENTO E RECONHECIMENTOS DE PADRÕES PARA SI SER FELIZ COM MENOS TEMPESTADES.
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1. – Em algum capitulo anterior falei que: Não há grandes méritos em fazer coisas extraordinárias, mas fazer as coisas simples e pequeninas no que tange ao pensamento e ao sentimento extraordinariamente bem. Porque é neste, exatamente simples gesto que as pessoas estão cometendo grandes erros motivados pela qualidade do seu aprender e seu reconhecer padrões comportamentais existenciais de níveis questionáveis. É preciso se cair na real de uma vez por todas que: Reunir resultados positivos sobre bases questionáveis é não ter entendido o verdadeiro significado do existir que é construir uma imortalidade brilhante na página existencial de cada qual. Porque a Historia é inexorável. Alguém comete um erro aqui outro no Norte, outro no Sul, Leste e Oeste ao pensar que ninguém vai descobrir. Pratica uma vez com êxito esta, ou aquela idéia errada. Não houve qualquer contratempo, então continua desenfreadamente a executar os mesmos gestos. Mas, os anais da Historia são feitos de ondas eletromagnéticas e por esta razão, nada se apaga. Lá um dia ela, a História Civilizacional revela o extrato ondulatório, quando menos o ser humano espera. Comumente, quando ele já está famoso para que a queda se transforme num verdadeiro DESPERTAR e lembre-se que tudo é BOM E FAZ MAL. O mal é o abuso!. É o extrapolar. É O SER INCONSCIENTE. Bom que se cada qual rever o seu histórico existencial e inserir novos estilos de atuação para não ter surpresas desagradáveis no futuro. Na modernidade tudo funciona por impulsos elétricos muito, mas muito mais veloz mesmo, como em nosso pensamento que já viajam pelos fios a décadas, e agora pelas ondas de rádio, pelos cabeamentos da Internet, ou sem fios conhecido por 3G e da Televisão, bem como, pela sutileza mais eficaz ainda, desde que nascemos. PELO EXEMPLO.

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2. - Todas as vezes que: Alguém reduz as probabilidades e as possibilidades de se ferir, de se ficar vulnerável, pela cultura de bons costumes, pouco a pouco ele vai se tornando um ser social. Porque a regularidade é a força do hábito. Ela tanto inclui pessoas de bons hábitos, quanto exclui pessoas de maus hábitos. Por isso acredito no John Dryden disse: “O hábito quer alguém seja inteligente, ou não, é o melhor dos servos e o pior dos amos. Primeiro nós os construímos, depois eles nos constroem”. Nada mais agradável do que ler continua e constantemente e interpretar bem o que se leu para otimizar os hábitos, para renovar as boas qualidades das regularidades. Pense nisso.

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3. – O enfrentamento de dificuldades chama-se DESAFIOS. Não problemas. Problemas são maus funcionamentos crônicos de algumas coisas. Desafios são oportunidades de comprovação de habilidades, de atitudes, de objetivos para reunir os dados referentes e inerentes a eles, de maneira que o mecanismo da sociabilidade funcione bem. E para isto não tem salto. Veja os condomínios prisionais. Estão superlotados. Porque? Porque tais habitantes acharam que poderiam ludibriar a lógica constitucional de boa convivência e os arquivos eletromagnéticos do seu próprio campo magnético pessoal e circunscrito, o qual gira com os anais da Historia Civilizacional. O crime nunca compensou e jamais compensará para aqueles que se respeitam e para os que se desrespeitam. Mas estes últimos continuam quebrando suas cabeças nas esquinas das suas próprias rotinas. Quando as dificuldades lhes se apresentarem revejam os seus cabedais de padrões de reconhecimentos existenciais na melhor forma, no mais altos níveis de beleza construídos interiormente. E nada vai lhes amedrontar na vida. Bom pensar assim. Viver é sim, correr riscos, não há quem duvide disso. Correr o risco de ser bem educado, de ser cortês, de ser útil, de ser simples e de ser espontâneo. Mas não para atentar contra a vida dos outros, humilhando-os, ao reduzi-los aos piores níveis de visões de padrões existenciais mal formados.

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4. – Se você olhar bem para o panorama social verá que se estar perpetuando a desigualdade pelos níveis e olhares inferiores, no reconhecer padrões de comportamentos na mesma dimensão. É preciso se otimizar, É preciso se culturar, é preciso acima de tudo se aperfeiçoar na arte de ver o quanto o ser humano é Belo e estimula-lo a reconhecer isto, quando possível. Aí sim! E com isto em mente e sem mágoas pouco a pouco chamá-lo sempre à atenção e motiva-lo a encontrar o caminho. Se ele demonstrar que não quer está na hora de desfazer alguns espaços para o seu despertamento. O que não vale é puxar os outros para baixo por inveja, por ciúme, ou por incompetência. Observe neste ponto como se modifica as forças polares do magnetismo entre ser professor, escola e aluno simultaneamente. Estude melhor sobre isto.

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5. - O modelador de Padrões Existenciais, aqueles formadores de Horizontes e de Cenários da vida individual humana ainda é, e será sempre o Trabalho. Pois ele é a condição básica da vida humana. Se este for digno dentro das Convenções Sociais modifica o ser humano para melhor em horizontes sucessíveis como uma figura brilhante no cenário social. Mas, se o trabalho estiver fora destes padrões de convenções, ele, nem é digno, nem colocará as pessoas que o exercem em destaque altruístico na Historia Civilizacional da humanidade. Eles são irremediavelmente marginais. Em quaisquer situações haverá sempre trabalho. Os padrões de convenções sociais são quem definem as diferenças.

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6. - O impacto das atividades sociais tem estado se tornando num verdadeiro formador de transformações. E as transformações são proporcionais às qualidades dos conhecimentos adquiridos. Isto quer dizer: se eles foram adotados e admitidos com a Inocência da Inteligência, as pessoas encontram neste toque, nesta visão motivos, desafios para trabalhar dignamente e conquistar os mesmos bens que outros já o fizeram. Mas se os conhecimentos foram amealhados com o viés da Esperteza, o impacto social de crescimento dos outros incomoda este individuo. E ele quer a todo custo e por todos os meios indecentes desfrutar das mesmas regalias. Eis o Inicio da criminalidade íntima. É apenas este lapso ilusório do trabalho fácil que se torna numa força incontrolável para alguns milhares de indivíduos e que acabam suas vidas atrás das grades. Nada mais agradável do que saber usar o impacto social para ativar os seus recursos mentais inventivos, criativos, profissionais e virtuais dentro das convenções sociais do bem viver. Bom pensar nisso.

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7.- Professores e Escolas são instituições simultâneas moveis/fixas, abertas/fechadas de responsabilidades sociais inerentes a todos, a qualquer tempo e em qualquer lugar. Todos e cada um precisam se ver assim, se ser assim, para reduzir os efeitos negativos do relacionar-se de qualquer jeito. Porque o mundo social está se expandindo para todos os lados e tudo que tende a movimentar-se sob a força do gigantismo sem que suas partes sistêmicas trabalhem harmonicamente tende a funcionar mal. E nossa sociedade humana já está neste âmbito. É isto que estamos vendo em pleno Século vinte e um, segundo o meu olhar. Bom adotarmos aquele velho lema: “Um por todos e todos por um” pouco a pouco no emaranhado traçado do “cada um por si”.

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8. - Não há como combater eficazmente as desigualdades sociais e a pobreza inerente pela falta de trabalho, pela ausência de Educação e sem que os impostos sejam revertido em beneficio para todos. A Educação pode ser compartilhada por todos, mas os beneficio dos impostos só os governos podem faze-lo. O primeiro passo como iniciativa e estruturar um trabalho de amor por ocupação. E isto quer dizer. Trabalhar-se com aperfeiçoamento para vencer os desafios. Um pensador americano de nome Napoleon Hill, muito me ajudou em minha formação. E ele disse: Há três grupos de pessoas ignorantes:

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O 1º. Grupo – Das pessoas que não "sabem e não perguntam". Este é o grupo dos “achistas”.

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O 2º. Grupo - Das pessoas que "sabem e não ensinam". Este é o grupo dos “egoístas”.

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O 3º. Grupo – Das pessoas que "ensinam e não refletem sua beleza interior neste gesto maravilhoso". Este é o grupo dos “espertos”.
Analise sobre isto também.

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9. – A organização pessoal, o modo pelo qual, as pessoas reúnem as informações que se tornam padrões existenciais chama-se ESTRUTURA. Ordem moral, ou imoral do Caráter. Tanto a estrutura, quanto a ordem e o Caráter são feitos de DADOS. Aquilo que se conhece e a partir do que se inicia a solução de um problema, a formulação de um juízo, o desenvolvimento de um raciocínio. Desta maneira ainda é preciso estar atento à qualidade da Educação admitida e adotada para que não caia todo o trabalho do Si ser no âmbito do imoral. Ou seja fora dos padrões de convivência social digna. É simples isto! E ainda por cima um trabalho muitíssimo agradável. Experimente....!

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10. - O ser Professor / Escola / Aluno simultaneamente em qualquer lugar significa exercitar a indissociabilidade do ensino e da aprendizagem. As falhas de um projeto como este tem se dado porque os avanços se movimentaram a passos largos e a auto-avaliação estagnou. Então veio o acomodar-se que é o mal conformar-se no espaço do atraso cultural. E nesta posição só resta o viés da Esperteza como visão para reunir padrões de sociabilização de niveis inferiores. E ela não eleva o ser humano para que este veja novos horizontes e novos cenários do existir. Por esta razão a Educação de Si mesmo em padrões científicos ainda pode salvar as gerações futuras. Analise bem esta proposta.


MOMENTOS DE PONDERAÇÃO.

Os noticiários diários estão revelando fatos que nos remetem a todos os instantes à reflexões de como podemos melhor exercermos as atividades de Professores / Alunos / Escolas no papel de formadores de Horizontes e Cenários de Esperanças sustentáveis. Imagina uma jovem nos primeiros momentos de sua adolescência, aos 11 anos específicamente convida e reune 8 colegas com idade entre 10 e 19 para praticar uma “seção de orgia” que ela tinha visto num filme pornô e por curiosidade queria faze-lo. A dissociabilidade entre ensino e aprendizagem é um padrão existencial fracassado nos tempos modernos que todos devem se esforçar para reduzi-lo, pois está aleijando pessoas ao redor. É bom ficar atento a isto, dia e noite. Do contrário cada vez mais pessoas estão se tornando PROXENETAS. Isto é: Condutores de idéias que favorecem a libidinagem e manutenção da prostituição infantil. De repente, nas escolas TODA A MOLECADA resolve dançar o “todo enfiado” também. Quem vai segurar esta Barra?

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